Skrivregler med övningsuppgifter
Syfte
Lära sig de vanligaste skrivreglerna.
Läraren reflekterar om hur häftet kom till
Under våren kom jag i kontakt med en vuxen via sociala medier. Hon undrade om jag kunde hjälpa henne. Hon älskade att skriva men hade bara gått några få år i skolan. “Alla de här krumelurerna”, sa hon. “Jag behöver hjälp att förstå hur allt fungerar.” Det visade sig att hon aldrig (trots att hon snart skulle fylla 40 år!) skrivit med punkt eller kommatecken eller använt stora och små bokstäver. Hon visste ju inte hur skrivregler fungerade, eller vad ett kolon var! Jag blev helt fascinerad över detta, att en vuxen människa kunde ha levt ett halvt liv, utan att ha koll på skiljetecken. Jag bestämde mig för att undervisa henne.
Efter cirka tio lektioner, kunde hon använda de vanligaste skiljetecken i sitt skriftspråk. Jag tänker att uppgifterna som jag skapade funkar att använda i grundskolan och gymnasiet likväl som i vuxenundervisning. Därför skapade jag häftet och delar med mig till er.
Metod &#; Häftets uppbyggnad och innehåll
I häftet finns underlag för genomgångar med tydliga exempel. Därefter följer individuella övningar. Häftet medföljer som PDF (f
Vässa pennan &#; Kortskriva dikter
Syfte
Uppmuntra och ge eleverna inspiration, och därmed möjlighet, att utveckla sitt skrivande på olika sätt. Fokus ligger på att främja skrivglädje. De medföljande uppgifterna (som PDF längst ned), drar åt det poetiska hållet där stilfiguren anafor förekommer och texternas form berörs i flera uppgifter.
Läraren reflekterar
Kortskrivande fungerar ofta väldigt bra. Det bryter av mot det som vanligtvis pågår och blir ett koncentrerat tillfälle att formulera något greppbart och överkomligt. Kortskrivande ställer nämligen inte samma krav på omfång som längre skrivuppgifter gör, vilket resulterar i att de flesta lyckas rätt så bra med sitt skrivande. Uppgifterna fungerar likväl i början av en lektion, som ett avbrott eller avslutning.
Metod
Alternativ 1: Uppgifterna kan användas som extrauppgifter, det vill säga något som eleverna ägnar tid åt när de får en stund över. Jag brukar kopiera upp flera exemplar av varje uppgift och sätta dem i en pärm. Ibland plastar jag in uppgifterna och lägger dem i uppmärkta lådor i klassrummet. Eleverna kan då enkelt återvända uppgifterna och testa dem igen och igen och igen. Det finns flera liknande uppgif
Titta på den här filmen som förklarar hur man skriver instruktioner.
- Grammatik
I recept använder man en verbform som heter imperativ: gå, köp, sätt, blanda osv. Imperativ använder man också när man vill att någon ska göra något. öppna fönstret! Stäng dörren! Kom hit!
Vill du lära dig mer om imperativ
Titta på den här filmen👇
Vill du lyssna på en podd om att skriva recept
Klicka 👉👉SFI-blogg: Podd - Ett recept ()
.
.