Retoriska arbetsprocessen svenska 3

Moment 1
Muntlig framställning med retorisk arbetsprocess

Den retoriska arbetsprocessen

I det här momentet ska du fördjupa dig i den retoriska arbetsprocessen . Det betyder att du ska arbeta metodiskt och strukturerat när du planerar och genomför en muntlig eller skriftlig framställning. Den retoriska arbetsprocessen hjälper dig alltså att hitta en smidig arbetsgång oavsett om du förbereder dig för att tala eller skriva. Det ska du ha i tankarna även om det här kapitlets exempel främst kretsar kring muntlig framställning.

Förutom att den retoriska arbetsprocessen hjälper dig att förbereda den muntliga eller skriftliga framställningen så är den också ett verktyg för att analysera din eller andras slutprodukt. Hur är innehållet disponerat? Hur används språket på ett effektivt sätt? Vad fungerar bra och vad kan utvecklas till nästa gång?

Det här kapitlet kommer först i läroboken för att du redan från början ska lära dig att använda den retoriska arbetsprocessen såväl i ämnet svenska som i andra ämnen. 

Centralt innehåll som behandlas i momentet

• Muntlig framställning med fördjupad tillämpning av den retoriska ar

  Nu har vi pratat en del om argumentation, och ni har lärt er flera av de retoriska grundbegreppen. Det är dags att försöka använda den kunskapen! Uppgiften består i att sammanfatta och analysera argumentationen i en debattartikel.

   

  Här är några frågor att utgå ifrån:

   

  • Vad handlar debatten om? Hur lyder tesen? Är tesen klart uttryckt?
  • Vilka är de viktigaste argumenten? Är de tydliga och lätta att uppfatta? Stöder de tesen?
  • Är argumenten varierade? (ethos, pathos, logos)
  • Håller du med, eller har du motargument som du tycker är bättre?

   

  Skriv löpande text, inte i punktform! Exempel:

  Analys av ”Inför obligatorisk skolfrukost!” av Kristina Elevsson i Retorikjournalen,

  Debatten handlar om hur viktigt det är för skolelever att äta en ordentlig frukost på morgonen. Tesen är att det borde vara obligatoriskt för alla skolor att servera frukost. Tesen uttrycks tydligt redan i rubriken, och det går inte att missta sig på Elevssons budskap. Det första argumentet… det är ett ethosargument…

   

  Texten, en halv till en sida, ska lämnas in senast onsdag 1/

  P.S. Exemplet är helt påhittat&#;

  Publicerades i Retorik, Skrivuppgifter och märktes argumen

  Här kommer ett ganska torftigt blogg-inlägg, men som sammanfattar vad vi gick igenom på lektionen.
  
  Inför det nationella provets muntliga del, där man ska hålla ett argumenterande tal i vilket man använder sig av retoriska verkningsmedel, behöver vi repetera lite retorik och träna oss lite extra.
  
  

  Vad menas med retoriska verkningsmedel?

  - tillitstriaden: ethos, logos och patos ska fungera väl. Det gäller att man har den i åtanke redan på inventio-stadiet. Hur skapar jag tillit till känslorna som väcks hos lyssnarna vid framförandet, till det jag säger och till mig själv som talare. De tre sakerna samverkar med varandra och alla talare tar till olika knep för att skapa tillit genom de tre olika sakerna.
  - stilfigurer (ni fick i läxa att kolla i läroboken Handbok i svenskap språket på s f. Vi gick också igenom ett par stycken andra - se nedan.
  - hjälpmedel: det kan vara en bild på power-point, något man visar upp eller något man skickar runt. Det kan vara att man använder tavlan för att rita eller skriva något och göra logos tydligare. Hjälpmedel ska användas på ett sätt som tillför talet något. Tillförs inget är det inte någon vits med hjälpmedlet. Därför bör man tänka ig

  .